为了便于高效持续量化、评估大学成员工作的成果,大学设置了绩效制度,制度本身只是一种度量做事的方式,并不需要对其赋予过多含意。
绩效任务只是个引导,我们希望的是培养导师拥有优秀的品德,首要要求责任心。透过任务让导师了解自己该做什么?能做到什么?根据自身的能力去结合任务,发挥自己的所长。
更进一步的,我们希望导师学会自主,跳脱绩效任务的框架,对导师产生责任、归属感,并自发的挑战更高难度的事情。
这个时期的导师便是大学的中坚力量,能自由寻找适合自己发展的舞台,例如对新手村与大学的未来提出建言并实践,对现有的制度框架提出想法,或在其他版区找到自己的爱好,前往接锅,甚至也可以试著自己主导一场盛大的活动。
能完美达成绩效任务要求的导师已经是合格的助手;而能向著进一步努力成为自主的导师,是论坛各区渴望的人才,他们决定了大学甚至论坛的未来。
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